Մեկ գործիք, որը զգալի ժողովրդականություն է ձեռք բերել ամբողջ աշխարհի դասասենյակներում, դա էթվային արձագանքման համակարգ, հայտնի է նաև որպես աբջջային արձագանքման համակարգ.Օգտագործելով տեխնոլոգիայի հնարավորությունները՝ այս նորարար գործիքը ուսանողներին ներգրավում է իրական ժամանակի ուսուցման մեջ՝ ստեղծելով ավելի ինտերակտիվ և դինամիկ կրթական փորձ:
Թվային արձագանքման համակարգը մանկավարժներին հնարավորություն է տալիս հարցեր տալ իրենց ուսանողներին և ստանալ անհապաղ արձագանք:Այն բաղկացած է երկու հիմնական բաղադրիչից՝ ուսուցչի համար հարմար ինտերֆեյս և ուսանողների համար շարժական սարքեր, ինչպիսիք են սմարթֆոնները կամ պլանշետները:Ուսուցիչը օգտագործում է ծրագրաշարը՝ հարցեր տալու համար, իսկ ուսանողները պատասխանում են՝ օգտագործելով իրենց սարքերը՝ տրամադրելով ակնթարթային պատասխաններ կամ կարծիքներ:
Թվային արձագանքման համակարգի հիմնական առավելություններից մեկը յուրաքանչյուր ուսանողի դասարանում ակտիվորեն ներգրավելու ունակությունն է:Ավանդաբար, լսարանների քննարկումները կարող են գերակշռել մի քանի վոկալ ուսանողների կողմից, մինչդեռ մյուսները կարող են վարանել մասնակցել կամ ճնշված զգալ:Թվային արձագանքման համակարգով յուրաքանչյուր ուսանող հնարավորություն ունի իր ներդրումն ունենալ:Տեխնոլոգիայի կողմից տրամադրված անանունությունը խրախուսում է նույնիսկ ամենաամաչկոտ ուսանողներին կիսվել իրենց մտքերով՝ խթանելով ավելի ներառական ուսումնական միջավայր:
Համակարգի իրական ժամանակի բնույթը նաև հնարավորություն է տալիս ուսուցիչներին ակնթարթորեն չափել ուսանողների ըմբռնումը:Անհապաղ արձագանք ստանալով՝ հրահանգիչները կարող են հարմարեցնել իրենց ուսուցման մեթոդները կամ տեղում լուծել ցանկացած սխալ պատկերացում:Ավելին, թվային արձագանքման համակարգից հավաքագրված տվյալները կարող են օգտագործվել միտումները կամ գիտելիքների բացերը բացահայտելու համար՝ հնարավորություն տալով մանկավարժներին համապատասխանաբար հարմարեցնել իրենց դասերը:
Թվային արձագանքման համակարգերն առաջարկում են հարցերի լայն տեսականի, ներառյալ բազմակի ընտրություն, ճիշտ/սխալ և բաց:Այս բազմակողմանիությունը թույլ է տալիս մանկավարժներին գնահատել ըմբռնման տարբեր մակարդակներ և խթանել քննադատական մտածողության հմտությունները:Իրենց դասերի մեջ ներառելով ավելի բարձր մտածողության հարցեր՝ մանկավարժները կոչ են անում ուսանողներին մտածել խորը և քննադատորեն՝ խրախուսելով նրանց վերլուծել, գնահատել և սինթեզել տեղեկատվությունը:
Բացի այդ, թվային արձագանքման համակարգերն ապահովում են ուսուցման խաղացված տարր՝ ուսանողների համար կրթական փորձը դարձնելով ավելի հաճելի և մոտիվացնող:Շատ համակարգեր առաջարկում են այնպիսի առանձնահատկություններ, ինչպիսիք են առաջատարների ցուցատախտակները և պարգևները, որոնք մրցակցային ասպեկտ են հաղորդում դասարանին:Այս խաղացումը ոչ միայն մեծացնում է ուսանողների ներգրավվածությունը, այլ նաև խթանում է ձեռքբերումների և ձեռքբերումների զգացումը, ուսանողներին մղելով ակտիվորեն մասնակցելու և ակադեմիական առաջադիմության:
Ավելին, թվային արձագանքման համակարգը ուժեղացնում է դասարանային քննարկումները և համագործակցային գործունեությունը:Այն թույլ է տալիս ուսանողներին կիսվել իրենց պատասխաններով իրենց հասակակիցների հետ և մասնակցել խմբային քննարկումներին՝ խթանելով թիմային աշխատանքի և հաղորդակցման հմտությունները:Ուսուցիչները կարող են անանուն կերպով ցուցադրել ուսանողների պատասխանները ընդհանուր էկրանին՝ խրախուսելով մտածված բանավեճեր և բովանդակալից զրույցներ:
Հրապարակման ժամանակը՝ հոկտ-20-2023