Վերջին ժամանակներում Apple iPad- ը սովորական է դարձել դասարանում. Արդյունավետորեն օգտագործվելիս դրանք ուսուցման եւ ուսուցման հզոր գործիք են:Կան բազմաթիվ տեսանյութեր, որոնք մարդկանց սովորեցնում են, թե ինչպես օգտագործել iPad- ը `որպես փաստաթղթի տեսախցիկ կամ փաստաթղթի վիզուալացուցիչ: Դա անելու միջոցներից մեկը գրքերը միասին դնելն է, iPad- ը տեղադրեք գրքերի գագաթին եւ միացրեք տեսախցիկը: TR ՇՄԱՐՏՈՒԹՅՈՒՆՆ ԱՅՍ ՄԵԹՈԴ Է ԴԵՍՊԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆ ՈՒ ԱՆՎԱՐ ԱՆՎԱՐ ԱՆՎԱՐ: Դասախոսների համար նրանք չենԹեպետք է գնել մեկ փաստաթղթի տեսախցիկ: Բայց արդյոք այդ ճշմարիտ iPad- ը կարող է փոխարինելՓաստաթղթերի տեսախցիկդասարանում: Պատասխանը ոչ:
Այնուամենայնիվ, կան բազմաթիվ պատճառներ, թե ինչու ուսուցիչը չպետք է փոխարինի աՓաստաթղթերի տեսախցիկIPad- ի միջոցով դասի ցուցադրման առարկա կամ պատկեր ցույց տալու համար ուսուցիչը ստիպված կլինի փորձել եւ պահել սարքը, մինչդեռ նշում է եւ մատնանշում է պատկերի տարբեր մասեր:Ուսուցիչը միայն մեկ ձեռքն ունի ցուցադրելու:Խցիկում վիզուալզատորները այս խնդիրը չունեն, նրանց պետք չէ ձեզ բռնելու համար, ուստի նրանք թույլ են տալիս ուսուցչին լիարժեք շարժունություն ունենալ:Եվ մեկ դասի համար, քանի անգամ պետք է ծախսվի գրքերի վերեւում iPad տեղադրելու վրա:
Ամենամեծ պատճառներից մեկը, որ աՓաստաթղթերի տեսախցիկԱվելի լավ է, քան iPad- ը օգտագործելը այն է, որ շատերն ունեն օպտիկական խոշորացում: IPad- ը լավ ֆոտոխցիկ ունի, բայց ունի թվային խոշորացում, նշանակում է, որ դուք կկորցնեք պատկերի որոշ որակ, երբ մեծացնում եք: Շատ կարեւոր է իմանալՕպտիկական եւ թվային խոշորացման տարբերությունըՄի շարքԵւ դա շահեցԹեՈւսուցիչների համար հեշտ կլինի դիպչել էկրանին եւ հարմարեցնել անկյունը, քանի որ նրանք պետք է անհանգստանան iPad- ի անկման մասին:
iPad- ը կարող է օգնել ուսուցիչին շատ բան անել դասարանում եւ օգտակար է որոշակի իրավիճակում: Բայց դա չէր կարող փոխարինել փաստաթղթային տեսախցիկը: Օրինակ, QOMO- նԱնլար փաստաթղթերի տեսախցիկԱռանձնահատկություններովԹեթեւ, մատչելի եւ ծայրահեղ շարժականկարող էր լինել ավելի հարմար եւ հզոր:
Փոստի ժամը: Mar-24-2023