Ուսումնական տեղեկատվության մշակմամբ, մուլտիմեդիա բջջային դասավանդման վիդեո տաղավարները դասասենյակներում լայնորեն կիրառվում են ուսուցիչների ուսուցման փաստաթղթերը եւ այլն: Ինչ կարծիքի եք այս մասին:
Խմբագիրն անձամբ կարծում է, որ ուսուցիչների համար սխալ է նման գաղափար ունենալ: Ուսանողները դասարանում տիրում են գերիշխող դիրքը, եւ ուսուցիչները պետք է լիարժեք խաղան ուսանողների ուսուցման սուբյեկտիվ եւ ուսուցիչների ղեկավարության: Որպես ժողովրդի ուսուցիչ, դուք պետք է փոխեք ուսուցման մեթոդները եւ ավանդական քննությանն ուղղված կրթության հասկացությունները, հաշվի առեք մարդկանց ուսուցման եւ կրթելու առաքելությունը եւ ուսանողներին իսկապես դառնա դասարանի հիմնական մարմինը:
Ավանդական դասավանդման դասարանում ուսուցիչները խոսում են, եւ ուսանողները լսում են, եւ կա ինտերակտիվ ուսուցման պակաս: Տեսախցիկների մուլտիմեդիա դասարանում ուսուցիչները կարող են ցուցադրել համապատասխան նյութեր, ինչպիսիք են դասի պլանները, դասավանդման նմուշները եւ այլն:
Անցած դասասենյակներում ուսուցիչները ընկղմվել են դասավանդման դասարանական մթնոլորտում: Ունենալուց հետո Տեսանյութերի ֆոտոխցիկՈւսուցիչները կարող են լվանալ եւ ցուցադրել համապատասխան նյութեր, ինչպիսիք են դասի պլանները եւ դասավանդման նմուշները `գիտելիքների ուսուցում եւ գիտելիքների կետեր ցուցաբերել, որպեսզի ուսանողները կարողանան ավելի լավ լինել գիտելիքների կետերից:
The ուցադրության դասավանդման մեջ ուսուցիչը կարող է օգտագործելԱնլար վիզուալբարձրանալ ամբիոնից եւ ցուցադրել ուսանողների տնային աշխատանքը կամ տաղավարի տակ աշխատել: Այն աջակցում է երկու էկրանին կամ չորս էկրանի համեմատության դասավանդմանը, եւ ուսանողները կարող են հստակ տեսնել ներկայացված բովանդակությունը: Դիտեք ձեր դասընկերների աշխատանքը եւ դրդեք ինքներդ ձեզ կատարելագործվել:
Ոչ միայն դա, անլար տաղավարը սատարող պատկերի ծանոթագրման ծրագիրը կարող է կատարելապես փոխարինել գրատախտակը: Ուսուցիչը կարող է ավելացնել, պատճենել, կտրել, մածուկ եւ այլ գործողություններ, ինչպիսիք են նկարները, տեքստը, տողերը, ուղղանկյունները, էլիպսերը եւ այլն, խնայելով ժամանակը եւ ջանքերը: Սիրտը
Ուսանողները զարգացնում են մարդիկ եւ գտնվում են գերիշխող դիրքում: Ուսուցիչները ուսանողների ուսուցման ուղեցույցներն ու խթանողներն են: Նրանք պետք է ուսանողներին սովորեցնեն, թե ինչպես սովորել դասարանում, այլ ոչ թե գիտելիք սերմանել ուսանողների:
Հետեւաբար, դասարանը պետք է գերիշխի ուսանողների կողմից, եւ ինտերակտիվ ուսմունքը կարող է հասնել դրան: Այն, ինչ պետք է անեն ուսուցիչները, ուսանողներին առաջնորդելու համար `իրենց ինքնավար ուսուցման ունակությունը սովորելու եւ բարելավելու համար: Այսպիսով, ինչ եք կարծում:
Փոստի ժամանակը, JUN-10-2022