Smart Classroom- ը պետք է լինի տեղեկատվական տեխնոլոգիաների եւ դասավանդման խորը ինտեգրումը:Ուսանողների կտտոցներԱրդյոք ավելի ու ավելի են հանրաճանաչվել դասասենյակների դասավանդման ժամանակ, ուստի ինչպես օգտագործել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների լավ օգտագործումը «խելացի դասարան» կառուցելու եւ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների եւ դասավանդման խորը խթանելու համար:
Խելացի դասարանը դասարանի նոր ձեւ է, որը խորապես ինտեգրում է տեղեկատվական տեխնոլոգիաների եւ առարկայի ուսմունքի մեջ: Այնուամենայնիվ, ներկայումս դասարանների փոխազդեցությունը հիմնականում հիմնված է ծանծաղյակների մակերեսային մուտքագրման վրա, ինչպիսիք են շտապելը, հավանելը, հավանելը եւ վերբեռնումը: Ուսանողների «Գիտելիքների խորը վերամշակման» փոխազդեցության խթանումը, մակերեսային «դրական» եւ «ակտիվ» փոխազդեցությունը չի կարող նպաստել ուսանողների բարձրորակ մտածողության կարողությունների զարգացմանը, ինչպիսիք են մտածողությունը եւ ստեղծագործությունը: Այս երեւույթների հետեւում մարդիկ դեռեւս սխալ են ցուցաբերում խելացի դասասենյակների մասին:
ՈւսանողներՁայնի պատասխանըդասարանի միջոցովԻնտերակտիվ կտտոցներՕգնում է ուսանողներին գիտելիք ձեռք բերել ուսուցման գործընթացին զգալիս եւ մասնակցելիս, որպեսզի հասնի ավելի բարձր ճանաչողական թիրախային մակարդակի: Կան վեց մակարդակներում, իմանալով, հասկանալով, կիրառել, վերլուծել, սինթեզելը եւ գնահատելը: Իմանալով, հասկանալով եւ կիրառելը պատկանում է ցածր մակարդակի ճանաչողական նպատակներին, վերլուծելով, սինթեզելով, գնահատելով եւ ստեղծելը պատկանում է ցածր մակարդակի ճանաչողական նպատակներին: Ավելի բարձր մակարդակի ճանաչողական նպատակներ
Ուսանողներին տրամադրելով մի շարք իրավիճակային ուսուցման առաջադրանքներ, եւ իրավիճակային խնդիրների լուծման միջոցով ուսանողները կարող են լիովին կապել դասարանում սովորած գիտելիքները իրական կյանքով եւ կառուցել ճկուն, քան ծույլ գիտելիքներ: Ուսանողների կտտացուցիչը ոչ միայն ունի բազմաթիվ հարցերի պատասխանելու եւ բազմաթիվ եղանակներով փոխազդելու գործառույթները, այլեւ իրական ժամանակում իրականացնում է տվյալների վերլուծություն, համաձայն դասասենյակի պատասխանների եւ ուսանողների հետագա քննարկելու եւ դասարանի ազդեցությունը հետագայում:
Յուրաքանչյուր սովորող ունի իր սեփական փորձը աշխարհը, եւ տարբեր սովորողներ կարող են ձեւավորել տարբեր ենթադրություններ եւ հետեւություններ որոշակի խնդրի վերաբերյալ, այդպիսով ձեւավորելով բազմաթիվ տեսանկյուններից գիտելիքների հարուստ պատկերացում: Դասարանում ուսանողական կտտացուցիչի օգտագործման ընթացքում սովորողները շփվում եւ համագործակցում են եւ անընդհատ արտացոլում եւ ամփոփում են իրենց եւ ուրիշների տեսակետները:
True շմարիտ իմաստով, ուսանողական կտտացուցիչը ոչ միայն մեկ գործիք է գիտելիքների փոխանցման եւ պարզ դասի փոխազդեցության համար, այլեւ ուսումնական միջավայրի ստեղծման գործիք, ուսանողների ինքնավար ուսուցման հարցման գործիք, գիտելիքների կառուցման հետաքննական գործիք եւ հուզական գործիք:
Փոստի ժամանակը: Օգոստոս -12-2022