Ուսանողների արձագանքման համակարգերգործիքներ են, որոնք կարող են օգտագործվել առցանց կամ դեմ առ դեմ ուսուցման սցենարներում՝ փոխազդեցությունը խթանելու, բազմաթիվ մակարդակներում հետադարձ կապի գործընթացները բարելավելու և ուսանողներից տվյալներ հավաքելու համար։
Հիմնական գործելակերպեր
Հետևյալ մեթոդները կարող են ներդրվել դասավանդման մեջ նվազագույն վերապատրաստմամբ և նախնական ժամանակի ներդրմամբ.
Նոր թեմա սկսելիս ստուգեք ուսանողների նախնական գիտելիքները, որպեսզի մետրիկան կարողանա համապատասխանաբար ձևակերպվել։
Ստուգեք, որ ուսանողները բավարար կերպով հասկանում են ներկայացված գաղափարներն ու նյութը, նախքան շարունակելը։
Դասարանում անցկացրեք ձևավորող թեստեր նոր քննարկված թեմայի վերաբերյալ և անմիջապես տվեք ուղղիչ արձագանք՝ օգտագործելովլսարանի արձագանքման համակարգ.
Հսկել ուսանողների խմբի առաջընթացը տարվա ընթացքում՝ SRS գործունեության արդյունքների ընդհանուր դիտարկման և/կամ արդյունքների պաշտոնական վերանայման միջոցով:
Ավելի առաջադեմ մեթոդներ
Այս գործելակերպը պահանջում է ավելի մեծ վստահություն տեխնոլոգիայի օգտագործման և/կամ նյութերի մշակման համար ժամանակի ներդրման հարցում։
Վերակառուցեք (շրջեք) դասախոսությունները։ Ուսանողները դասընթացից առաջ ներգրավվում են բովանդակության հետ (օրինակ՝ կարդալով, վարժություններ կատարելով, տեսանյութ դիտելով)։ Այնուհետև դասընթացը վերածվում է ինտերակտիվ գործունեության շարքի, որը իրականացվում է տարբեր SRS տեխնիկաների միջոցով, որոնք նախատեսված են ստուգելու, որ ուսանողները կատարել են դասընթացից առաջ նախատեսված վարժությունը, ախտորոշելու այն կողմերը, որոնցում նրանք ամենաշատն են օգնության կարիք ունենում, և ավելի խորը ուսուցման հասնելու համար։
Հավաքեք միավորի/տարրի վերաբերյալ ուսանողներից արձագանքներ: Ի տարբերություն այլ մեթոդների, ինչպիսիք են առցանց հարցումները, Qomo-ի օգտագործումըուսանողական հեռակառավարիչներապահովում է բարձր արձագանքման մակարդակ, հնարավորություն է տալիս անհապաղ վերլուծել և լրացուցիչ հետազոտական հարցեր տալ: Գոյություն ունեն մի շարք տեխնիկաներ որակյալ մեկնաբանություններ և պատմություններ ստանալու համար, ինչպիսիք են բաց հարցերը, թղթի օգտագործումը և ուսանողների հետագա ֆոկուս խմբերը:
Հետևել յուրաքանչյուր ուսանողի առաջընթացին ամբողջ տարվա ընթացքում (պահանջում է նրանց նույնականացնել համակարգում):
Հետևեք ուսանողների ներկայությանը գործնական պարապմունքներին։
Փոխակերպեք մի քանի փոքր խմբերի դասընթացները ավելի քիչ և մեծ դասընթացների՝ անձնակազմի և ֆիզիկական տարածքի վրա ճնշումը նվազեցնելու համար: SRS տարբեր մեթոդների կիրառումը պահպանում է կրթական արդյունավետությունը և ուսանողների գոհունակությունը:
Խթանել դեպքերի վրա հիմնված ուսուցումը (ՊՎՈՒ) մեծ խմբերում: ՊՎՈՒ-ն պահանջում է ուսանողների և դասախոսի միջև բարձր մակարդակի փոխազդեցություն, ուստի սովորաբար արդյունավետ է միայն փոքր ուսանողական խմբերի հետ օգտագործելիս: Այնուամենայնիվ, տարբեր հիմնական SRS տեխնիկաների կիրառումը հնարավորություն է տալիս արդյունավետորեն իրականացնել ՊՎՈՒ-ն ավելի մեծ խմբերի համար, ինչը զգալիորեն նվազեցնում է ռեսուրսների վրա ճնշումը:
Հրապարակման ժամանակը. Դեկտեմբերի 03-2021