Ձայնային սեղմիչներ, որոնք մտնում են դասարան՝ լուսավորելու աշակերտների իմաստությունը

Կրթության կարգավիճակը փոխելու և կրթությունը ժամանակին համապատասխանեցնելու նպատակով.ձայնային սեղմիչներներդրվել են ուսումնական հաստատություններում և հանրակրթական դպրոցներում:Դասավանդման այս տեխնոլոգիայի միջամտությամբ, թվում է, թե դասարանը հանկարծակի աշխուժացավ։

Հին ժամանակներից կրթությունը դասավանդման սկզբունքները դասավանդել է գիտելիքներից և հմտություններից առաջ:Կոնֆուցիոսի կրթությունն ընդունում է այս մեթոդը, ինչպես մասնավոր դպրոցական կրթությունը և ժամանակակից կրթությունը:Բայց չգիտեմ, թե երբ «թեստ հանձնելու» էստաֆետի տակ մեր լսարանային ուսուցումը դարձավ գիտելիքի փոխանցման ուսուցում, թեստում բարձր միավորներով դասավանդելը։Մեր դասարանը կորցրեց «հոգին» ու «կենսունակությունը», և աշակերտների աչքերը սկսեցին շփոթվել։Որոշ երեխաներ սկսեցին հոգնել սովորելուց և սկսեցին քնել դասի ժամանակ:

Եկեք տեսնենք, թե ինչին է միացել խելացի դասարանըդասարանի արձագանքման համակարգնման է?

Ակտիվ դասարանային մթնոլորտն ավելի հավանական է, որ ուսանողներին հետաքրքրություն առաջացնի սովորելու նկատմամբ՝ դրանով իսկ բարելավելով ուսուցման որակը:Օգտագործելուց հետոուսանողական սեղմիչներԴասարանում ուսուցիչները սկսում են հարցուպատասխանի ցանկացած մեթոդ, օրինակ՝ «ամբողջ անձնակազմը պատասխանում է, պատահական պատասխանում, վերցնում է ճիշտ պատասխանը և ընտրում ինչ-որ մեկին, ում պատասխանելու է» և բացում դասի դասակարգման պատվավոր ցուցակը, որը կարող է ակնթարթորեն գնահատել ուսանողների դասարանը: վարքագիծ.Վարկանիշային ցուցակի իրական ժամանակում թարմացումը կարող է օգնել խթանել ուսանողների մրցունակությունը.պատահական ընտրության գործառույթը թույլ է տալիս յուրաքանչյուր ուսանողի նկարվել և խրախուսում է ամբողջ դասարանին միշտ կենտրոնացած մնալ:

Թեստային միավորները երբեք չպետք է լինեն ուսանողի կատարողականը գնահատելու միակ չափանիշը:Ձայնային սեղմիչը օգտագործում է նախապատմությունը՝ աշակերտի վարքագծի գնահատման տվյալների հաշվետվությունները ավտոմատ կերպով ստեղծելու համար, ինչը հիմք է տալիս ուսուցիչներին ամփոփելու, բարելավելու դասերը և նույնիսկ դպրոցի կառավարումը:Կարո՞ղ է այն օգնել ուսուցիչներին արագ հասկանալ, թե որ ոլորտներն են թույլ դասարանում:Ինչը պետք է գովել.Ինչպիսի՞ բարելավման ծրագիր պետք է մշակվի:Եվ այս տվյալները հմտորեն օգտագործեք դասարանին առաջնորդելու համար:

«Լավ ուսանողներին գովաբանում են».Ձայնային սեղմիչը թույլ է տալիս յուրաքանչյուր ուսանողի գովաբանվելու հնարավորություն ունենալ՝ թույլ տալով, որ հույսն ու անակնկալները հանգիստ բողբոջեն:Այսպիսով, գովասանքն այլևս միայն լավագույն գնահատականներով և համբավ ունեցող «լավագույն աշակերտները» չեն, և վատ գնահատական ​​ունեցող աշակերտները կհաստատվեն նաև ուսուցիչների և դասընկերների կողմից այլ լուսավոր կետերի պատճառով։

Խելացի դասարանում ձայնային սեղմիչների ավելացումը թույլ է տալիս ուսուցիչներին հասկանալ, որ չպետք է մոռանան կրթության «սկզբնական նպատակը», սովորեցնեն ապրելակերպը, սովորելու ձևը, լուսավորեն աշակերտների իմաստությունը, բացեն իրենց հորիզոնները ուսանողների համար և առաջնորդեն: սովորողները ստեղծագործաբար սովորել.