Խելացի դասարանի սեղմիչի կողմից ավելացված դասարանային ուսուցումը տարբերվում է ավանդական ուսուցման պարզեցումից և միակողմանիությունից:Ի՞նչ ազդեցություն է թողնում պատասխանողը ուսուցիչների և ուսանողների վրա այսօր:
Ավանդական դասավանդման ժամանակ ուսուցիչները չափից դուրս մեծ ուշադրություն են դարձնում դասագրքային գիտելիքների բացատրությանը, իսկ աշակերտները ձանձրույթից կլքեն ու թափառեն:Այնխելացի դասարանի սեղմիչկարող է արդյունավետորեն օգնել ուսուցիչներին դասավանդել, փոխել դասավանդման մեթոդները, հրաժեշտ տալ մեկ դասարանին և խթանել ուսանողների հետաքրքրությունը:
Այնուսանողական սեղմիչունի զվարճանքի և խաղերի գործառույթ:Անկախ նրանից, թե դասասենյակի որ հատվածը հարմարեցված է տեսարանի մթնոլորտին, այն կարող է ակտիվացնել ամբողջ դասարանը, աստիճանաբար փոխել դասարանում սովորողների վատ սովորությունները և խթանել դասարանում սովորելու նրանց հետաքրքրությունը:
Հնարամիտ կերպով ինտեգրեք դասարանային գիտելիքների կենտրոնացումը դասարանային ուսուցման մեջ:Ուսուցիչը հարցեր է տեղադրում սեղմողի հետին պլանում և ընտրում պատասխանելու մեթոդներ, ինչպիսիք են ամբողջական պատասխանը, պատահական պատասխանը և ամբողջական պատասխանը:Ուսանողները օգտագործում են սեղմիչը՝ առանց անհանգստանալու համարձակ և վստահ հարցերին պատասխանելու և պատասխանելու համար:Սխալ պատասխան և երկչոտ.
Ոչ միայն դա, սեղմիչի ֆոնը կարող է նաև ավտոմատ կերպով գրանցել ինտերակտիվ ուսուցման ընթացքում ուսանողների կողմից ապրած ուսումնական ուղու բոլոր տվյալները, ինչպիսիք են պատասխանների արագությունը, հարցերի ընտրանքների բաշխումը, պատասխանի արագությունը, ժամանակի կորը, միավորների բաշխումը և այլն, և ներկայացնել հետադարձ կապի հաշվետվությունը: Ուսուցման վերլուծություն, ուսուցիչները կարող են Այս տվյալների հաշվետվությունների արտահանումը կարող է արդյունավետորեն փոխակերպել ուսուցման մեթոդները և բարելավել ուսուցման արդյունավետությունը տվյալների ղեկավարության ներքո:Աշակերտները կարող են բացահայտել իրենց սեփական թերությունները, մաքրել իրենց և դասընկերների միջև եղած անջրպետը և ավելի խանդավառ լինել սովորելու հարցում:
Կարելի է տեսնել, որ խելացի դասարանի սեղմիչը մեծ նշանակություն ունի տեղեկատվական վրա հիմնված ուսուցման զարգացման և որակյալ կրթության իրականացման համար։
Հրապարակման ժամանակը՝ հունիս-17-2022